Cпасения кота в Иркутске

Сейчас сложно увидеть хорошие новости, потому что в потоке плохих новостей они теряются.Но все же, если хорошо поискать то среди плохих можем найти и хорошие новости.

Я листала сайт самых быстрых новостей и мне заинтересовал пост под названием <<Опубликовано видео спасения кота в Иркутске>> я зашла посмотрела и это было очень интерестно. А внизу было написано как все случиось <<Сотрудник полиции в Тулуне откликнулся на просьбу местной жительницы и пришел на помощь ее коту, оказавшемуся в затруднительном положении.
Спасительную операцию, проведенную инспектором ГИБДД, сняли на видео.>>

Подробнее можно смотреть здесь: https://news.rambler.ru/video/44198368-opublikovano-video-spaseniya-kota-v-irkutske/?updated#

Homework

ask 2. Use the verbs in the brackets in the correct tense form:

1.I have never come across such a big snake in my life. What about you?

2.We had been looking for her ring for two hours when we found it in the bathroom.

3.Hi, I am Matt Rotell, a friend of Alice’s.

4.While climbing onto the mountain top, I encounter a strange animal which I’d never seen before.

5.If I found a good job, I’ll move to Madrid.

 

Թարգմանություն

Հաջորդ օրը բժիշկը ճաշի ժամին այցելեց օրիորդ Գրինին: Օրիորդը շատ զարմացավ՝ տեսնելով նրան:

-Օրիո՛րդ Գրին,- ասաց բժիշկը,- ինչո՞ւ եք  կարտոֆիլ և հաց ուտում: Դրանք ձեր դիետայի մեջ չեն մտնում:

-Բայց, բժի՛շկ,- պատասխանեց օրիորդ Գրինը,- ես նախաճաշին եմ հետևել իմ դիետային: Սա իմ ճաշն է:

 

The next day, the doctor visited Miss Green at lunch.The girl was very surprised to see him.

-«Miss Green», said the doctor,»why do you eat potatoes and bread?»They are not partof your diet.

«But, Doctor,» replied Miss Green, «I followed my diet for breakfast.» This is my dinner.

Ванька

Прочитать рассказ Чехова” Ванька”

1.О чем просит Ванька дедушку в письме?

Ванька просит деда забрать его в деревню, домой или же умрет .

2.Что обещал делать Ванька для деда?

Ванька обещал что когда вырастит будет заботиться о нем.

3.Кем бы хотел работать Ванька в деревне?

Он хотел помогать дедушке по хозяйству.

4.Есть ли сатира в этом рассказе Чехова?

Я думаю, что нет.

Злоумышленник

Прочитайте рассказ А. Чехова “ Злоумышленник”

1.Слово «злоумышленник» образовано путем слияния основ слов зло и умысел. О каком же злом умысле идет речь в рассказе?

Герой этого рассказа не знал, что его действия являются преступными, так как если отвинчивать гайки от рельсов, поезр может разрушиться.

2.Какое наказание ждет злоумышленника?

Его ждет тюрьма, потому что из-за его действий могли погибнуть люди.

3.О чем заставляет задуматься рассказ?

Рассказ заставляет задуматься о последствии наших действии.

4.В чем состоит особенность юмора А.П. Чехова?

 

Սննդի արդյունաբերում

Սննդի արդյունաբերությունը սննդամթերք արտադրող ճյուղերի ամբողջություն է:

Նրա կազմում են մսեղենի, կաթնեղենի, ալրի-ձավարեղենի, հացաթխման, շաքարի, հրուշակեղենի, պահածոների, յուղի-ճարպի արդյունաբերությունը, ձկնարդյունաբերությունը և այլն: Նրա ճյուղերի մի մասը կողմնորոշվում է դեպի հումքի աղբյուրը (շաքարի, յուղի-ճարպի, պահածոների), մյուսները՝ սպառման շրջանները (հացաթխման, հրուշակեղենի, կաթնեղենի և այլն): Սառնարանային տնտեսության և ռեֆրիժերատորային տրանսպորտի զարգացումը զգալիորեն ընդարձակել է նրա տեղաբաշխման հնարավորությունները:

Дистанционные задания

1.Заполните пропуски словами:

неравенство, вредно, рабство, человечество, когда бы то ни было, почти, 

расписание, надёжный, прибыльный, полезно, очевидно, 

похоже, превратить, снижать, постараться, 

составлять, спросить, попросить

 1) Мы попросили официанта принести нам счёт.

2) – Откуда ты узнала, что нам хочет сказать босс?

– По-моему, это было очевидно!

3) Сергей – хороший специалист, надёжный друг и просто интересный человек.

4) Финансовый директор очень занят, он составляет бюджет на следующий год.

5) На старой работе Лена много работала, а зарабатывала мало. «Это было почти как рабство!» – вспоминает она.

6) Каждую чёрную пятницу мы снижаем цены на всё!

7) Социально-экономическое неравенство в современном обществе растёт, разница меду богатыми и бедными становится всё больше и больше.

8) Даже учёные не знают, с какими проблемами столкнётся человечество в ближайшие 100 лет.

9) Какой бизнес сейчас самый прибыльный ? Я хочу инвестировать в него.

10) Мне кажется, это лучший писатель из всех, кто когда бы то ни было писал фантастику.

11) Антон дольше всех работает в нашей компании: почти 20 лет.

12) В университете у нас было неудобное расписание: занятия каждый день начинались и заканчивались в разное время.

13) Курить вредно для здоровья, а заниматься спортом – полезно.

14) «Когда вы планируете брать отпуск?» – спросил руководитель.

15) Я очень хочу вам помочь, поэтому постарался сделать всё, что от меня зависит.

16) – Что вы видите на этом рисунке?

– Хм. Это похоже на дерево.

17) Евгений талантливый инвестор, он знает, как один рубль превратить в миллион долларов.

Замена прямой речи косвенной

Задание 1: Замени прямую речь косвенной.

    1. «Живей, живей, ребята, подсобляйте!» — крикнул Николай Петрович.

    Николай Петрович крикнул ребятам, чтобы они живее подсабляли.

    1. «Да, я знаю вас, Базаров», — подтвердила она.

    Она подтвердила, что знает Базарова.

    1. «Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, —  проговорил Аркадий, — и я ничем не занимаюсь».

    Аркадий проговорил, что его зовут Аркадий Николаевич Кирсанов и что он ничем не занималься.

    1. «Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», — продолжал говорить Николай Петрович.

    Николай Петрович продолжал говорить, что хлопот у него  с мужиками в нынешнем году.

    1. Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!»

    Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову,чтобы  взял его с собой.

    1. Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?»

    Я спросил его умеет ли он плавать.

    1. Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!»

    Илюша крикнул ему вслед, чтобы он смотрел, не упал в реку.

 ЗАДАНИЕ 2Исправь ошибки, связанные с употреблением прямой и косвенной речи. Объясни, чем вызваны эти ошибки.

  1. Он говорил, что страшный случай со мной приключился, что я в дороге совсем издержался.
    Он говорил, что со ним приключился страшный случай ,что он в дороге совсем издержался.

    Пассажир хотел узнать у водителя что куда они заехали.
    Пассажир хотел узнать у водителя куда они заехали.

    Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана.
    Савельич спросил у Гринёва, узнал ли он атамана.

    Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать.
    Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, он ответил, что хочет всё знать .

 Все лето в один день

Прочитай или  прослушай рассказ Р. Брэдбери “ Все лето в один день”

Ответь на вопросы:

  • Сколько лет в рассказе идет дождь?

В рассказе дождь лил не переставая семь лет подряд.

  • О чём дети сожалели?

Дети сожалели о том что они заперли Марго в чулане и из-за них Марго не видела солнце.

  • Почему дети заперли Марго в чулане?

Они заперли Марго в подвале, потому что только Марго видела солнце, и они завидовали его.

  • С чем сравнивала солнце Марго? А дети?

Марго солнце сравинивала с медью и с огнем в очеоге, а дети не верили его.

  • На какой планете разворачиваются действия?

Действия произошли на Венере.

  • Как одноклассники относились к Марго? Откуда она взялась?

Он пришел на Венеру с Земли ա его одноклассникам оно не очень нравился.